キリスト教の価値観:
学校は人に注目している, 神の設計と福音の原則にその開発高調波積分に.
信仰と文化生活の間の対話の推進;
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教育およびトレーニングの自由:
カリキュラムの開発, プログラミングやプロジェクト.
生徒の教育的ニーズにプログラムをマッチング. 文化や教育活動への参加. 各学年の始めに教師の養成.
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フロントとの統合:
学校は、各学生が快適に感じると調和し成長することを確保する上でアクティブになっている. フロントは一度終了していない, それは教育や教訓的である.
子どもの人権宣言と比較. 歓迎のプロジェクトは、各学生に宛て. 恵まれない生徒の統合, 個別教育計画 (使用禁止).
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平等:
手続きの我々のルールの一環として、, 学校はの尊重と個人差の理解に教育の権利を追求することを約束されている, ソーシャル, 各瞳孔の文化的進歩.
各瞳孔の知識, 念頭に、彼らのニーズ, 自己の利益, 学習のペース.
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公平性と規則性 :
学校のすべてのメンバーは、各学校alunno.Laに特別な注意を与えることをコミットしている, その権限内で, サービスの規則性を確保することに努めています.
ディレクターからのすべての学校のメンバーに年間の通信開始時. サービス憲章の配信, P.O.F., P.E.I. と規制. スクールカレンダーの知識.
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参加, 効率性と透明性:
私たちの学校はキリスト教のプロモーションの中心である, 文化的, 人間, ソーシャル, 民事および方法を発見する目的, それが人生に意味を与え、それがcuoreÂの知恵呼び出すことができます .
学校によって計画の取り組み. 幼稚園や小学校での教育課程. 利用可能な構造と施設, 課外活動の終わりに, 総局が主催するワークショップ. 学術委員会のおよびクラス間/研究所の評議会の定期的な会合. 両親の委員会, イニシアチブを提案し、それらを実装するための責任である.